Quel enseignement pour la grammaire ? (Bentolila)

Voici quelques unes de ses propositions :
Améliorer les connaissances en grammaire des futurs maîtres. Les jeunes enseignants eux-mêmes doivent passer plus de temps à l'apprentissage de la grammaire. Livres à utiliser, termes à employer: les méthodes seront précisées.
Etablir une progression logique de l'apprentissage. «Il faut aller du simple au complexe, du fréquent au rare. Commencer par le sujet, non par le complément d'objet...» Bentolila propose un programme en trois étapes, du primaire au collège.
Aller de la règle à son illustration, et non l'inverse. «La grammaire ne doit pas se découvrir au fil du texte. Des phrases choisies doivent servir à démontrer la règle.»
Etablir une terminologie unique. «Ce que certains profs appellent un ‘‘complément d'objet second'' devient parfois, selon d'autres, un ‘‘complément d'attribution''. La grammaire ne peut pas être fantaisiste. Nous devons tous utiliser le même langage.»